مقایسه اثربخشی رویکرد آموزش طرح واره محور و برنامه پیشگیری و بهبود رابطه بر صمیمیت زناشویی
پایان نامه
- دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده احمد حیدرنیا
- استاد راهنما علی محمد نظری علی اکبر سلیمانیان باقر ثنایی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
چکیده هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی آموزش طرح واره محور و برنامه پیشگیری و بهبود رابطه بر صمیمیت زناشویی است. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. به این منظور، از بین زوج های مایل به ارتقای صمیمیت زناشویی مراجعه کننده به مراکز مشاوره دولتی و خصوصی، 36 زوج انتخاب، و به صورت تصادفی در سه گروه آموزش طرح واره محور (12 زوج)، برنامه پیشگیری و بهبود رابطه (12 زوج) و گروه کنترل (12 زوج) قرار داده شدند. سپس از هر سه گروه پیش آزمون به عمل آمد. دو روش آموزش طرح واره محور و برنامه پیشگیری و بهبود رابطه، هر کدام در 11 جلسه (5/1 ساعته) برای دو گروه آزمایشی اجرا شد. اعضای گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند و تنها در لیست انتظار باقی ماندند. پس از پایان آموزش از هر 3 گروه پس آزمون گرفته شد و یک ماه پس از آن نیز آزمون پیگیری از گروه ها به عمل آمد. نتایج نشان داد که آموزش طرح واره محور و برنامه پیشگیری و بهبود رابطه، بر افزایش صمیمیت زناشویی اثربخش بوده است و بین دو روش فوق در افزایش صمیمیت زناشویی تفاوت معناداری یافت نشد. همچنین آموزش طرح واره محور و برنامه پیشگیری و بهبود رابطه توانسته است بر مولفه های نُه گانه صمیمیت زناشویی (یعنی صمیمیت هیجانی، عقلانی، جسمانی، اجتماعی- تفریحی، ارتباطی، معنوی، روانشناختی، جنسی و صمیمیت کلی) اثر مثبت و معنادار داشته باشد. کلید واژه ها: صمیمیت زناشویی، آموزش طرح واره محور، برنامه پیشگیری و بهبود رابطه
منابع مشابه
اثربخشی برنامه پیشگیری و بهبود رابطه مبتنی بر رویکرد تلفیقی گاتمن و گلاسر بر عشق، احترام و صمیمیت زناشویی
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر برنامه پیشگیری و بهبود رابطه مبتنی بر رویکرد تلفیقی گاتمن و گلاسر بر عشق، احترام و صمیمت زناشویی بود. روش این مطالعه، نیمهآزمایشی با پیشآزمون- پسآزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه زوجین (127 زوج) مراجعهکننده به مراکز بهداشت و درمان شهر یزد بود که از این میان 14 زوج (28 نفر) داوطلبانه انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش (7 زوج) گواه (7 زوج) جایگ...
متن کاملمقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
متن کاملاثربخشی زوج درمانی هیجان- محور بر بهبود سازگاری زناشویی و صمیمیت زوجها
اثربخشی زوجدرمانی هیجان- محور بر بهبود سازگاری زناشویی و صمیمیت زوجها مریم داودوندی1 دکتر شکوه نوابینژاد2 دکتر ولی اله فرزاد3 چکیده هدف پژوهش حاضر4 بررسی اثربخشی زوجدرمانی هیجان- محور بر بهبود سازگاری زناشویی و صمیمیت زوجها بود. طرح این پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون- پیگیری با گروه کنترل است. 32 نفر از والدین دانشآموزان (16 زوج) مراجعه کننده به کلینیکهای مشاوره آم...
متن کاملبررسی اثربخشی و مقایسه دو مداخله آموزش گروهی طرح واره محور و سبک زندگی محور در افزایش رضایت زناشویی
چکیده ندارد.
15 صفحه اولبررسی تأثیر آموزش معنا- محور بر صمیمیت زناشویی زنان
زمینه: صمیمیت در روابط زناشویی، به صورت الگوی رفتاری بسیار مهمی مفهومسازی شده است که بر پایه پذیرش، رضایت خاطر و عشق شکل میگیرد و این عشق مسیری به سمت زندگی پُرمعناست. هدف: مطالعه حاضر به منظور تعیین تأثیر آموزش معنا- محور بر صمیمیت زناشویی زنان انجام شد. مواد و روشها: این مطالعه نیمه تجربی، بر روی 24 نفر از زنانی انجام شد که به یکی از خانههای سلامت منطقه 7 شهر تهران مراجعه و به طور دا...
متن کاملبررسی تفاوت جنسیتی در طرح واره های ناسازگار اولیه و سبک های مقابله ای رویکرد طرح واره محور
مطالعه ی حاضر به بررسی تفاوت جنسیتی در طرح واره های ناسازگار اولیه و سبک های مقابله ای با رویکرد طرح واره محور می پردازد. نمونه شامل 779 نفر دانشجوی (زن=479) و (مرد=300) از دانشگاههای مختلف شهر تهران است که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های طرح واره های ناسازگار اولیه، جبران یانگ و اجتناب یانگ بر روی آن ها اجرا گردید. معنی داری تفاوت گروهها با آزمون تی مستقل مورد سنجش قرار ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023